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IA

CRéER DES PROMPTS EFFICACES POUR OBTENIR DES MEILLEURES RéPONSES AVEC L’IA

Apprendre à formuler des demandes claires, précises et structurées afin d’obtenir des réponses pertinentes et directement exploitables avec une intelligence artificielle générative.

Présentation

La qualité des réponses produites par une intelligence artificielle dépend en grande partie de la manière dont la demande lui est formulée. Une consigne trop vague donne souvent une réponse générale, imprécise ou difficile à exploiter.

Cette formation permet aux participants d’apprendre à construire des prompts clairs, structurés et adaptés à leurs besoins. Ils découvrent comment préciser leur objectif, apporter le bon contexte, définir les contraintes à respecter et indiquer le format de réponse attendu.

La formation repose sur des exercices pratiques et des situations concrètes. Les participants apprennent également à analyser une première réponse, à la corriger et à poursuivre le dialogue avec l’intelligence artificielle jusqu’à l’obtention d’un résultat satisfaisant.

Objectif général

Cette formation a pour objectif de permettre aux participants de formuler des prompts efficaces afin d’obtenir des réponses plus précises, plus pertinentes et mieux adaptées à leurs besoins.

À l’issue de la formation, le participant sera capable de structurer une demande, de fournir les informations utiles, de préciser ses attentes, d’améliorer progressivement une réponse et de vérifier la qualité du résultat obtenu.

Pour qui ?

Une formation adaptée au niveau des participants, à leurs outils et à leur contexte professionnel.

Public visé

  • Bénévoles et salariés associatifs
  • Collectivités et structures locales
  • Demandeurs d’emploi
  • Indépendants
  • PME
  • TPE, commerces et artisans

Prérequis

  • Savoir utiliser les fonctions de base d’un ordinateur, d’une tablette ou d’un smartphone ;
  • savoir accéder à Internet et utiliser un navigateur ;
  • disposer d’une adresse électronique ;
  • disposer d’un appareil connecté à Internet ;
  • pouvoir créer ou utiliser un compte sur un outil d’intelligence artificielle générative ;
  • avoir déjà testé un outil d’intelligence artificielle constitue un avantage, mais n’est pas obligatoire.
  • Niveau : Débutant

Objectifs pédagogiques

Comprendre le rôle du prompt

Identifier ce qu’est un prompt et comprendre pourquoi la formulation de la demande influence directement la qualité de la réponse produite.

Définir clairement son objectif

Savoir identifier le résultat recherché avant de commencer à dialoguer avec une intelligence artificielle.

Structurer une demande efficace

Apprendre à intégrer dans un prompt le contexte, les informations utiles, la cible, les contraintes et le format attendu.

Améliorer progressivement les réponses

Savoir poursuivre le dialogue avec l’intelligence artificielle afin de compléter, corriger ou personnaliser une première proposition.

Vérifier et personnaliser les productions

Développer les bons réflexes pour contrôler les informations, adapter la réponse et conserver une validation humaine.

Programme

01

Comprendre ce qu’est un prompt

Découvrir le rôle du prompt dans l’utilisation d’une intelligence artificielle générative.

  • Définir simplement la notion de prompt ;

  • comprendre comment l’intelligence artificielle interprète une consigne ;

  • identifier les conséquences d’une demande trop vague ;

  • comparer plusieurs formulations d’une même demande ;

  • repérer les éléments qui améliorent la qualité d’une réponse ;

  • comprendre qu’un prompt peut être complété et amélioré progressivement.

02

Définir précisément le résultat recherché

Identifier son objectif avant de rédiger une demande.

  • Déterminer la tâche à réaliser ;

  • préciser le résultat attendu ;

  • distinguer une demande d’information, de rédaction, de réflexion ou d’organisation ;

  • définir le niveau de précision nécessaire ;

  • identifier le destinataire du contenu ;

  • déterminer l’usage final de la réponse

  • éviter de regrouper trop de demandes différentes dans un même prompt.

03

Donner un rôle et une mission à l’intelligence artificielle

Orienter la réponse en précisant le rôle attendu de l’outil.

  • Définir une mission claire ;

  • demander à l’intelligence artificielle d’adopter un point de vue particulier ;

  • préciser le domaine ou le contexte professionnel ;

  • définir le type d’aide recherché ;

  • éviter les rôles trop vagues ou irréalistes ;

  • vérifier que le rôle choisi est cohérent avec la tâche demandée.

04

Apporter le contexte et les informations nécessaires

Fournir à l’intelligence artificielle les éléments indispensables à la compréhension de la demande.

  • Présenter la situation de départ ;

  • préciser le public concerné ;

  • indiquer les objectifs et les contraintes ;

  • transmettre les informations utiles ;

  • différencier les informations essentielles des informations secondaires ;

  • anonymiser les données sensibles ;

  • éviter de transmettre des informations personnelles ou confidentielles ;

  • utiliser un document ou un texte de référence lorsque cela est nécessaire.

05

Préciser la cible, le ton et le niveau de langage

Adapter la réponse au destinataire et à la situation.

  • Identifier le public auquel le contenu est destiné ;

  • préciser le niveau de connaissance du destinataire ;

  • choisir un ton professionnel, pédagogique, rassurant ou dynamique ;

  • adapter le vocabulaire utilisé ;

  • demander une réponse simple ou plus détaillée ;

  • éviter les formulations trop complexes ;

  • demander à l’intelligence artificielle de reformuler un contenu pour différents publics.

06

Indiquer les contraintes et le format attendu

Obtenir une réponse directement exploitable en précisant les règles à respecter.

  • Fixer une longueur maximale ;

  • demander un nombre précis de propositions ;

  • imposer ou exclure certains termes ;

  • préciser les informations obligatoires ;

  • demander un texte, un tableau, un plan, une liste ou un calendrier ;

  • définir les différentes parties de la réponse ;

  • préciser la langue ou le registre attendu ;

  • demander une présentation facilement réutilisable.

07

Utiliser des exemples pour guider la réponse

Aider l’intelligence artificielle à mieux comprendre le résultat attendu.

  • Fournir un exemple de contenu ;

  • montrer une structure à reproduire ;

  • préciser ce qui doit être conservé ;

  • indiquer ce qui doit être modifié ;

  • comparer un exemple satisfaisant et un exemple à éviter ;

  • demander une nouvelle proposition à partir d’un modèle ;

  • conserver son propre style et ses habitudes de communication.

08

Améliorer une première réponse

Utiliser le dialogue pour affiner progressivement le résultat obtenu.

  • Identifier les éléments satisfaisants ;

  • repérer les informations manquantes ;

  • demander une réponse plus courte ou plus développée ;

  • corriger un ton inadapté ;

  • ajouter une contrainte ;

  • demander plusieurs variantes ;

  • supprimer les formulations inutiles ;

  • repartir d’une nouvelle consigne lorsque la conversation devient confuse.

09

Vérifier la qualité et la fiabilité de la réponse

Adopter une attitude critique avant d’utiliser une production générée par une intelligence artificielle.

  • Vérifier les noms, les dates, les chiffres et les références ;

  • repérer les informations imprécises ou inventées ;

  • demander à l’intelligence artificielle de signaler ses incertitudes ;

  • rechercher des sources complémentaires ;

  • vérifier la cohérence de la réponse ;

  • identifier les formulations stéréotypées ;

  • corriger les erreurs ou les approximations ;

  • conserver une validation humaine avant toute diffusion.

10

Créer sa bibliothèque de prompts réutilisables

Construire des modèles adaptés aux besoins personnels ou professionnels du participant.

  • Identifier les demandes régulièrement formulées ;

  • créer une trame de prompt réutilisable ;

  • prévoir les champs à personnaliser ;

  • classer les modèles par type de besoin ;

  • enregistrer les prompts dans un document accessible ;

  • tester et améliorer chaque modèle ;

  • construire plusieurs prompts adaptés à son activité ;

  • réaliser une mise en situation finale.

Résultats attendus

  • comprendre le rôle d’un prompt dans l’utilisation d’une intelligence artificielle générative ;

  • définir clairement le résultat recherché ;

  • formuler une demande structurée et suffisamment précise ;

  • apporter le contexte et les informations utiles ;

  • adapter la demande au destinataire du contenu ;

  • préciser les contraintes et le format de réponse attendu ;

  • utiliser des exemples pour guider l’intelligence artificielle ;

  • améliorer progressivement une première réponse ;

  • identifier les informations devant être vérifiées ;

  • créer des modèles de prompts réutilisables ;

  • protéger ses données personnelles et professionnelles ;

  • conserver une validation humaine sur les productions obtenues.

M

Maureen Deheul

Maureen Deheul accompagne les entreprises, les associations, les collectivités, les professionnels et les demandeurs d’emploi dans l’utilisation des outils numériques et le développement de leur communication.

Son expérience en communication digitale, en création de contenus, en référencement naturel et en accompagnement professionnel lui permet de proposer des formations concrètes, accessibles et directement applicables.

La formation repose sur une approche progressive, fondée sur des démonstrations, des exercices guidés et des situations adaptées aux besoins réels des participants.

Modalités pratiques

Formation en présentiel en Saône-et-Loire, à distance ou en format hybride. Le programme peut être adapté à un parcours individuel, à une équipe ou à un groupe. Le démarrage est fixé après analyse du besoin, validation du programme et des modalités administratives.

Méthodes pédagogiques

La formation alterne des apports théoriques accessibles, des démonstrations en direct, des comparaisons de prompts, des exercices guidés, des expérimentations individuelles, des études de situations concrètes, des échanges collectifs et des corrections commentées. Elle se termine par la création et la présentation d’un prompt complet répondant à un besoin réel.

Chaque participant est amené à formuler, tester et améliorer plusieurs prompts sur un outil d’intelligence artificielle générative. Des trames, des exemples et des modèles de prompts peuvent également être remis afin de faciliter la poursuite des usages après la formation.

Évaluation des acquis

L’évaluation des acquis repose sur un positionnement réalisé au démarrage de la formation, des questions orales régulières, l’observation des exercices pratiques, la comparaison de différentes formulations et l’amélioration progressive des réponses obtenues.

Une mise en situation finale, une autoévaluation du participant et un questionnaire d’évaluation à chaud complètent ce dispositif. La mise en situation finale permet notamment de vérifier que le participant sait définir son objectif, transmettre le contexte nécessaire, préciser les contraintes, demander un format adapté et contrôler la réponse produite.

Indicateurs qualité - 2026

100%
Taux de satisfaction
100%
Taux d'assiduité
1
Stagiaires formés

Informations légales et d'accessibilité

Les personnes en situation de handicap ou ayant des besoins spécifiques peuvent nous contacter en amont de la formation afin d'étudier les adaptations possibles.